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2014学年“促进有效学习”课堂变革试点工作计划
来自:  发布时间: 2015-8-24 15:58:12  浏览数: 4081

温州市教育局

2014学年“促进有效学习”课堂变革试点工作计划

 

一、指导思想

以温州市教育局《关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》(温教研〔2013〕97号)为指导,以行政助推、部门协作、院校联动、项目驱动、学科跟进、评价引领为推进策略,以区域、学校、学科“促进有效学习”的课堂变革项目为载体,将顶层设计与基层创新相结合,课改理念和温州实际相结合,立足“常态课堂”,面向“普通教师”,着力“要素突破”,切实改变我市中小学课堂“满堂讲、满堂灌、满堂问”的教学现状,构建“学为中心”的课堂结构,激活学生学习状态,提高全市中小学课堂教学质量。

二、工作重点与目标

1.总结阶段成果。开展第一批课堂变革试点项目的中期评估,总结第一批试点项目阶段性成果,评选20个优秀试点项目,确立第一批课堂变革试点项目示范学校;举办温州市基础教育教学改革论坛,提炼编辑《温州市“促进有效学习”课堂变革第一阶段优秀实践案例》。

2.扩大试点范围。采用双向选择、项目招标的方式,确定第二批课堂变革试点项目(单位),区域层面1—2个、学校、学科层面试点项目50个。

    3.组建项目联盟。基于“学为中心”课堂变革立场,聚焦学情研判、学习设计、学习指导等核心要素,特别要关注学习目标和内容、学习活动、学习共同体、学习评价的设计与实施;组建学案导学、先行学习、小组学习、导学策略、作业优化、环境优化(智慧教室、功能教室、主题场馆)等项目联盟(暨第二阶段课堂变革项目研究共同体)。

4.丰富项目资源。开发学科系列微课程、微视频,建立各学段实践典型案例、各学科体现“学为中心”典型课例、学案等资源库,研制“学为中心”课堂评价标准、新常规、课堂评价技术、学习分析技术等。

  5.健全项目保障。出台“促进有效学习”课堂变革系列文件,建立区域推进课堂变革制度保障体系;各教育部门做好相关项目策划,助推常态课堂呈现转型态势。

三、工作措施与要求

1.加强项目管理。开展第一批试点课堂变革项目的阶段性评估;举办第二批课堂变革试点项目申报培训会;健全项目联盟活动制度,定期举行项目联盟活动和“促进有效学习”校本教研活动。要求有专家指导、精心策划,力求主题明确有价值。每次活动借助“课堂变革项目公共微信平台”予以公布。修订完善《温州市课堂变革试点项目联盟组织管理办法》,推进项目研究共同体建设。

2.强化教研视导。建立教研员联系课堂变革试点项目(基层)制度和常态课调研制度,负责试点项目实施反馈与跟踪指导。课堂变革项目专家指导组、“促进有效学习”课堂变革项目学科指导组定期开展“促进有效学习”课堂变革试点项目实施问题的诊断与指导,帮助教师聚焦课堂教学变革切入口,指导开展典型课例研究,通过学习载体设计与教育教学行为改进,支持、促进学生有效学习。

3.开展系列“赛事”。各学段、学科结合课堂变革试点项目研究与推进工作,有序策划、开展“学为中心”课堂教学、典型课例、学案设计评比及教学微视频等学习资源征集。开展2015年温州市“促进有效学习”课堂变革优秀实践案例评比;开展第一批课堂变革优秀试点项目评比,将课堂变革抓手明确,思路清晰、操作性强、措施到位,有值得借鉴、推广的变革经验,师生、家长或其他试点项目单位认同度高的项目单位,确立第一批课堂变革(试点项目)示范学校。

    4.促进成果交流。承办市教育局与华东师大联合主办的“中国基础教育温州论坛(2014)暨温州市课堂变革论坛;承办浙江省“学为中心”教学改革研讨会;分主题举办试点项目联盟课堂变革成果展示交流会,分学段学科举办课堂变革试点项目实施研讨会;编辑《课堂变革在温州——温州市“促进有效学习”课堂变革第一阶段成果集》,并择优在各类项目实施研讨会上交流或在《温州教育》课堂变革专栏发表。

5.加强部门协作。“促进有效学习”课堂变革领导小组办公室负责课堂变革年度计划制度、项目实施、评价、考核等管理与制度保障工作。市教研院做好各学段、各学科试点项目的研究与指导工作。市教师教育院做好“促进有效学习”专题研修活动策划,促进教师内化相关学习理论;市评估院做好试点项目单位基于四维评价的教育质量评估和考试分析;市电教馆做好“智慧教室”项目实施,开展基于技术的课堂转型试验;市装备中心做好“学科功能教室(场所)”建设项目,加快综合性、实践性学习环境建设;教育局人事组织处做好教师评优考核、职称晋级的课堂教学评价新标准实施等工作;教育局职成教处做好职高“技能课堂”项目,开展技能型、创新型人才培养范式研究;教育局督导处开展学校课堂变革专项督学工作。每学期召开市课堂变革领导小组联席会议,形成教育相关部门协同推进课堂变革机制。

6.重视科研引领。以省教科规划课题《区域“促进有效学习”课堂变革的实践策略研究》及各学科省市年度立项课题为载体,研究课堂变革的区域路径、学科特质、关键要素推进,助推“学为中心”课堂建设,开展“学为中心”课堂评价标准的实证研究。充分利用项目联盟,加强基于学段、学科特点的学情研判研究,推进国家课程校本化实施;加强课堂学习与课外作业整合优化的研究;加强德育、学习心理课程建设和学习过程指导的研究;加强学生学习力测试与学习分析研究。组建课堂变革项目高级研究班,加快教科研转型与机制创新,有效引领课堂变革。

附件:2014学年温州市“促进有效学习”课堂变革试点工作行事历

时间

主要工作

责任部门

9月份

——

10月份

召开2014学年第一学期课堂变革领导小组联席会议

各主题项目联盟课堂变革成果展示交流会

编辑《课堂变革在温州——温州市“促进有效学习”课堂变革第一阶段成果集》

第一批课堂变革试点项目中期调研评估、优秀试点项目评选活动

“促进有效学习”专题研修活动策划培训

领导小组

市教研院

 

 

领导小组办公室

市教师教育院

11月份

承办“中国基础教育温州论坛:课堂变革研究与行动”暨温州市课堂变革校长论坛

表彰温州市第一批“促进有效学习”课堂变革优秀试点项目”,公布第二批试点项目

第二批课堂变革试点项目申报、培训

市教育局

与华东师大主办

领导小组办公室

 

市教研院

12月份

举办“课堂变革项目策划与成果提炼”研修班

基于“智慧教室”的数字化学习专题研讨会

“学科功能教室(场所)”建设项目研讨会

市教研院

市电教馆

市装备中心

1月份——2月份

召开2014学年第二学期课堂变革领导小组联席会议

省教科规划课题《区域“促进有效学习”课堂变革实践策略研究》阶段性小结

修订温州市课堂变革试点项目联盟组织管理办法

领导小组

市教研院

 

市教研院

3月份

普高课堂变革试点项目实施研讨会;

职教课堂变革试点项目实施研讨会;

职高“技能课堂”项目研讨会

举办温州市“学为中心”教学改革洞头现场研讨会;

市教研院

 

局职成教处

局人事处

4月份

初中段课堂变革试点项目实施研讨会

幼小段课堂变革试点项目实施研讨会

“学为中心”课堂评价标准与量表应用研讨会

 

市教研院

 

5月份

基于四维评价的教育质量评估和考试分析研讨会

2015市“促进有效学习”课堂变革优秀实践案例评比;

教科研员素养提升“促进有效学习”专题研修活动

市评估院

领导小组办公室

市教研院

6月份

编制《温州市“促进有效学习”课堂变革指导意见》

学校课堂变革专项督学工作会议

修订“学为中心”课堂评价标准、新常规等

市教研院

局督导处

7月份

——8月份

温州市“促进有效学习”课堂变革行动项目阶段性评估,出版《课堂变革在温州》系列专辑。

完成省教科规划课题《区域“促进有效学习”课堂变革的实践策略的研究》结题工作。

领导小组办公室

 

市教研院

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