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课程改革  
   
 
 
共话课程评价 共促课程发展
来自:  发布时间: 2016-12-29 14:45:29  浏览数: 2294

——温州市深化义务教育课程改革行动研究项目组专题研讨会暨温州市实验学校委员会

2016学术年会纪实

        时光飞逝,岁月如梭,转眼间忙碌的2016年已过去,充满期待的2017年向我们走来。2016年12月27日,温州市深化义务教育课程改革行动研究项目组专题研讨会暨温州市实验学校委员会2016学术年会在龙湾区实验小学举行,全市三百余名各县(市、区)学校代表齐聚一堂,共话“课程评价”。

开幕式——简单隆重

上午9:00,大会在千赢国际陈素平副院长的主持下开幕。首先,由龙湾区王学朝副局长为本次大会致辞,并简要介绍了龙湾区教育特色“品质教育 学在龙湾”的主要做法。紧接着,省特级教师、温州市实验学校教育委员会卓东健会长做实验学校委员会2016年度工作报告,他总结了2016年度实验学校委员会工作成果,也提出了在工作中亟待解决的困难。最后,大会表彰2016年温州市实验学校委员会“智慧班主任”获奖者。温州市实验学校委员会顾问、温州市教育局基教处杨昌奎老师出席会议。








成果展示——四季成长

        开幕式后,龙湾区实验小学带来了近一小时的课程评价成果展示本次成果展示以现代状元五指课程建设中的学校课程评价为主题,以“2013.秋的喜悦—2014.夏的激情—2015.春的遐想—2016.冬的积淀”为发展主线,在凸显课程评价的实践研究历程中,以学生在学校的学习和成长经历为视角,以师生在课程评价中的幸福转变为切入点,奏响深化课程改革四季交响曲。

   

   接着,由龙湾区实验小学王炳金校长代表学校做《基于学生核心素养的评价实践与探索》专题发言。王校长从学校状元币评价系统的一度开发背景展开阐述,指出该评价体系聚焦学生的核心素养的培养。同时,他在分享状元币所获的5项国家专利和《状元币学生成长记录管理软件》获国家软件版权这一成果的同时,就状元币评价的诊断、导向、激励等功能进行了诠释,并将学生录币、退币、兑币、查询等状元币评价管理体系进行了说明。他表示引进状元币评价机制,开展基于互联网的大数据分析,能有效实现家校互动,成为家校纽带,有利于形成家校合力。

专家引领——理性高端

        本次活动还特别邀请了温州大学教育学教授、课程与教学论博士、教师教学发展中心副主任孙芙蓉教授为与会代表们做了题为《拓展性课程评价:理论、政策与实践》的引领讲座。孙教授引领全场老师们从课程改革的理论源头开始思考,通过政策文本的比较分析和实践案例运用解剖等多种手法展开,引导大家对课程评价要“知其然且知其所以然”,要“回到原点看课程评价”,使老师们充分领悟课程评价的内涵与魅力。同时,孙教授亲切温和的语言风格,也让与会代表们如沐春风,获益颇丰。

现场观摩——浓墨重彩

中午,与会教师欣赏了龙湾实验小学拓展性课程的成果展板、学生竹编作品,参观了状元币兑换录入平台以及兑换室等。下午,参与了10堂拓展性课程教学观摩。











冯幼义、王翔翔、李璇老师的拓展性课程《创意孵化》之《我们的奇思妙想》通过“组间评价、教师评价、观众评委评价”等不同维度进行多元评价,根据孩子们的精彩表现,最终颁发最佳创意奖、最佳表现奖、个人金点子奖,让孩子们收获了与他人分享创作成果的成就感。

黄琼洁、张辉、邵罗历老师负责的《英语风采秀》以“导师”PK为主线,将《英语绘本阅读》、《英语歌曲赏析》、《英语原声电影赏析》三门课程的展示融合在一起,旨在打造一个丰富多彩的英语有声世界。林蓉艳、冯幼芽、郑元成、邵冬秋老师的《智趣游戏》通过学生展示、挑战赛、互帮互学等形式让孩子们体验成功的喜悦。

蔡爱琼、张丽琴、叶建珍老师的《儿童剧场》,孩子们展示了自编自导自演的课本剧,以评价促提升;朱文丽、包恩乐老师的《我是朗诵“小状元”》营造氛围,以“殿试”的形式选拨“朗诵状元”;黄明影、金小玲老师的《小小竹编,我来挑战》在本学期学习的基础上,让孩子们进行自我挑战,评选“竹编达人”激励孩子学习热情;陈春晓老师的《丝韵声声》展示了孩子们的精彩技艺;王瑞雪、邵迈老师的《琴茶同韵》,孩子们的茶艺和琴艺博得了阵阵掌声;潘强红老师的《新年魔术派对》把魔幻的技艺、魔术的快乐传递给更多的人;李伟政、周慧洁的《花样健美操》,将绳子与健美操完美地融合在一起。一门课程展示评价、两两合作PK评价、同类课程交流评价是基于本次拓展性课程成果展示融课程评价的最新尝试和挑战。









分会场论坛——智慧分享

        下午的三个分会场论坛更是一场彰显智慧的交锋。项目组分论坛由千赢国际教科室张作仁主任主持。龙湾区实验小学张洁雅副校长做题为《拓展性课程评价——课程实施的幸福动力源》的分享,瓯海区实验小学赵成木校长就学校在项目推进过程中的收获进行分享,温州大学城附属学校陈加仓校长围绕学校特色评价做《立足核心 做儿童回味的评价》分享,平阳县宋桥小学陈芳芳老师做《评在阅读  价在素养》全科阅读课程评价分享,平阳县教师发展中心纪相钊基于学评要素,从价值取向到操作方法,围绕《“项目学评”框架下——现场表现性测评的价值和行动》进行分享。












在另两个分会场论坛中,分别由苍南县少艺校张延银校长、瑞安市实验小学胡利盛校长主持。12位校长、教师紧扣课程评价展开交流分享,瓯海区实验小学章秀平、苍南少艺校陈杰、瑞安实验小学陈海华、永嘉县城北小学胡忍节、鳌江小学方高旦、瑞安市虹桥路小学黄国胜、蒲鞋市小学谷尚品、洞头区城关小学陈旭东、文成县实验小学刘越秀、泰顺县实验小学林恩、龙港一小郑其丽、永嘉实验小学胡雄坤或从学校课程评价层面、或从班本化评价层面、或从学校项目评价方面展开学术探讨。












最后,陈素平副院长进行总结讲话。她引领与会人员重温项目组实践研究目标、研究内容,并就项目组的进展情况进行了梳理。她提出,课程评价要促进学生发展,要本着“关注每一位、发展每一位”的理念,聚焦操作方法展开。同时,她就项目组下一步工作进行部署。她希望,各项目组学校要抓住项目组联盟行动的机遇,及时总结与反思,争取成为温州市深化义务教育课程改革的样本校。

温州市实验学校教育委员会学术年会是一年一度的实验学校活动盛会,这一次与《温州市深化义务教育课程改革行动研究》第一项目组专题研讨会携手同行,相约在龙湾区实验小学,为我们带来的正是一场课程评价应用与发展的饕餮盛宴。这一次盛会的隆重召开,对温州市项目组成员学校和实验学校进一步深化课程改革,提高教育评价水平起到积极的促进作用。正如,龙湾区实验小学提出的,深化课改之路,我们不断在行进。让我们回望课程评价实践的脚印,再一次出发!


                                                                                               (撰稿/张俊娜  章新若)


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