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追溯音乐文化 丰厚教学底蕴——市直高中音乐主题教研与教学活动小记
来自:徐晨迪  发布时间: 2017-5-9 16:22:14  浏览数: 5678

201755温州市第五十八中学迎来了温州市直中小学音乐老师本次教研活动主要有两个部分内容组成,早上开展“追溯音乐文化”微论坛,下午观摩两节公开课教学

 

上午我们围绕着“追溯音乐文化”这一主题展开了拓展和研究,七个老师通过七个不同的小主题发表了自己的言论。其中,周鸿儒老师通过与课堂的结合,向我们充分展示了巴洛克时期宗教复调音乐的特点,和我们探讨了对巴赫的音乐的看法

 

许菲老师通过丰富的知识积累和优雅的语言组织,向我们展现了划时代的音乐大师贝多芬的人格魅力。她将自己工作不同阶段的经验之谈与贝多芬的作品特点结合在一起,让与会听讲的人深有感触。

 

周文辉老师则向我们展示了浪漫主义反对专制,强调人性,张扬价值的特点。他以肖邦为主,向我们讲解了浪漫主义在音乐上的体现,轻松自如的演讲风格无不彰显了丰富的知识积累,让人深陷其中。

 

裘思斯老师则向我们介绍了民族乐派的以及相关的历史,和我们探讨了民族乐派的发源和音乐特征。

 

徐晨迪向大家展示了她对于德彪西以及他的音乐的看法,通过找出不同音乐文化,不同流派和世界文化三个点与德彪西的联系,和大家探讨了德彪西的音乐与其他文化的共性与个性,以及其中体现出的文化的特点。

 

林芳芳老师向我们讲解了无调性音乐的由来和无调性音乐的特点,和我们探讨了对无调性音乐的看法以及其意义所在。

 

陈翼老师向我们介绍了爵士乐的来源,她展示了大量的爵士乐的种类并将其做了对比,和我们一起感受和总结了爵士乐的特点。

早上的小论坛开展的十分顺利,内容丰富多彩。最后,钱老师根据老师们的发言做出总结:在内容上,她通过老师们讲的各个主题之间的联系,围绕文化的交流传播,将整个小论坛的思路整理清楚;在教学上,她针对各个老师的发言总结出不同阶段的老师的特点,并根据老师们的特点分别提出了意见与建议,这让与会的每个老师都受益匪浅,深受启发。

 

下午是老师的开课环节,地点从一楼的松台厅改成了音乐教室,徐怡和郑丽娜两位老师先后上了《浪漫幻想的音乐世界》和《捷克的原野和森林》两课。

徐怡老师首先上了《浪漫幻想的音乐世界》这一课,她通过classical这一概念的导入,按照时间顺序和空间分布向学生展示了横向和纵向的音乐分布。之后她通过和语文作文之间跨学科的对比,像学生介绍了奏鸣曲的概念和结构。徐怡老师重点介绍了肖邦和莫扎特的奏鸣曲,并将两者通过谱面和演奏两个方面进行对比和展示,将浪漫主义和古典主义之间的不同展现给学生,其高超的技艺给学生留下了非常深刻的印象。

 

郑丽娜老师则用不同的方式上了《捷克的原野和森林》这一课,她采用了乐曲中间的一段音乐,以新颖的律动方式将学生引入。之后她通过初,中,高级三级游戏的方式,让学生充分感受乐曲中的音乐要素的变化,并通过画图,律动,创编律动的方式将感想表达出来。老师在和学生的互动中总结概括出乐曲以及捷克民族乐派的特点,同时补充了历史,人文等相关知识,深深的吸引着同学们。

 

最后钱老师以及在座的各个音乐老师们根据两位老师的课进行了点评和总结,并且提出自己的意见和建议,每位老师各抒己见,讨论气氛十分热烈。

这次市直高中音乐教研活动通过微论坛的形式,理顺了了高中音乐鉴赏中西方音乐从古典乐派到现代爵士之间的联系,并为高中音乐老师们提供了有关各个流派的各种各样的思路和想法。下午又通过开课的形式,向老师们展示了如何将思路和想法在课堂上运用和实践。对于高中音乐老师来说,它解决了高中音乐鉴赏的一大难题,是一次非常宝贵的提升理论知识和专业水平的机会。


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