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我市召开中职学生职业素养提升研讨会暨课题研究成果推广会
来自:  发布时间: 2017-6-24 21:31:19  浏览数: 1404

6月22日,温州市中职学生职业素养提升研讨会暨课题研究成果推广会在瓯海职业中专集团学校召开。国家督学、浙江大学教授方展画,浙江工业大学职业技术教育研究所所长、职教发展研究中心副主任刘辉教授 ,市教育局职教处处长薛昭,各县(市、区)中职德育教研员以及中职学校分管德育副校长、政教主任、团委书记、德育学科骨干等100余人参加会议。会议由市教育教学研究院副院长马玉斌主持。


 

瓯海职业中专集团学校刘胜早校长代表承办学校致词。他介绍了学校发展历程和基本情况,指出学校在丰富德育工作内容、创新德育工作方法、拓宽德育工作渠道等方面采取的方法和措施:一是加强机制建设,成立学生核心素养建设配套机构;二是加强队伍建设,打造具有过硬德育素养的师资队伍;三是加强行规建设,精细化管理培养学生良好习惯;四是加强课程建设,落实职业素养教学阵地和载体;五是加强评价建设,依托“德育银行”推动落实职业素养。

薛昭在讲话中指出,德育的努力方向就是规范学生行为、矫正学生心理、引领学生进行心灵再造,帮助学生树立信心。德育教学没有终点,一直在路上。近年来,全市中职教育围绕学生职业素养发展的主题,努力创新,积极实践,涌现了一批中职德育管理优秀成果,及时总结改革经验,广泛推广优秀课题研究成果,充分发挥成果示范作用,不断推进德育创新成为当务之急,这也是举办此次会议的初衷。他给德育教育建议:“三要三不要”即:要尊重人性、触动灵魂,要讲究针对性、实效性,要重视行业育人、企业育人;不要拿言语伤害学生,不要让不良情绪影响学生,不要把家庭当做学校,唯有如此,才能引起学生心灵共鸣。

经验交流阶段,鹿城职业技术学校王松校长的《寻找足尖上的“温度” ——基于鹿职鞋业文化的德育创新与实践》基于鹿职鞋业文化的德育创新与实践,以不求大而全、力求特而精为办学定位,以本土“鱼水式”为职教方向定位,致力于中职鞋业文化运行体系的发展,提炼“两脚定制”、“踏实行千里”核心文化,构建学校文化特色,培育鞋业高素质技能应用型人才,通过践行一境、一行、一线、一间的德育路径,实现成匠、成人、成才、成器育人目标,为学生插上梦想的翅膀。

龙湾区职业教育集团学校郑源贺校长介绍到,龙湾职教集团是一所在恶劣环境中浴火重生的职校,曾经校园资源十分有限、人力物力、硬件设施捉襟见肘,但如今已脱胎换骨,校园面貌焕然一新。在这过程中,团队建设、征途精神、顶层设计都起着重要的作用,尤其是文化力量的作用为学校带来了巨大的办学红利。校园十景的打造潜移默化地形成了一种校园文化认同感、荣誉感、归属感和向心力,让师生徜徉在专业文化与诗意间。

瓯海职业中专集团学校单克胜书记介绍到,面对当前德育困境,瓯海职业中专通过研发和践行“德育银行”, 让宏大的德育目标接了“地气”,被《中国教育报》称为德育动态评价“第一个吃螃蟹的人”。从2004年起开始探索的“德育银行”,意在将现实银行中的存、支、贷、还等业务功能,形象地用在学生对自己行为的养成和管理上,从而实现全员德育、全程德育、全纳德育。

专家点评环节,刘辉教授指出:三个学校的德育教学共同点:一是在德育观念上的突破,他们着眼于中职学生的学情,在提升中职学生素养的“养”字上下功夫,围绕成人的“人”字展开德育教学,用“静”的文化去感染学生,将具体到学校工作的方方面面娓娓道来,朴素、简单而细微;二是在设计上的突破,他们将目标、载体、评价方式、反馈意见以及项目背后的软硬件支撑都做了全盘考虑;三是在策略上的突破,水到尽头是风景,他们不断突破局限性思维,努力思考学校该如何发展、下一步的出路在哪里,确保德育工作效果和质量。

方展画教授的点评旁征博引、精准独到,让与会人员深受启发。他指出,职业学校一改以往依赖于普通教育的惯例,不再做普高的附庸,而是自足于中职实际校情、学情,探索适合职校学生的德育教学路径,做“目中无人”的教育。要放手学生,培养学生独立思考、团队合作的能力;要放心学生,和学生融为一体,一起学习,一起探索;要放飞学生,让学生在思考的过程中,经历矛盾、猜想、质疑、验证,得出结论等过程,从而擦出思维的火花……尊重学生、鼓励学生,让学生在自我矫正中客观认识自我,这才是中职德育的精髓。

马玉斌总结本次会议是一次德育教育实践与行动的对话,是校长办学思想的交流盛会.它不仅给全市中职德育工作者提供了与专家、学者、同行近距离交流、切磋学习的机会,而且更为我市中职学生德育体系建设积累了新经验,也为温州中职教育的结构延伸提供了新空间。温州中职教育必将以此次会议为契机,实践与科研共行,探索不止,前进不息,开创更为广阔的职教发展新格局。

 

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